適逢九十周年校慶——感恩‧珍惜，尋根尋緣
寶覺學校誕生於1930年。在1930年代的香港，社會重男輕女的觀念濃厚，加上社會資源缺乏，女性一般沒有接受教育的機會。本校創辦人何東爵士夫人張蓮覺居士篤信佛教，以弘揚佛法、利濟眾生為念，發起菩薩的大慈悲心，邀請靄亭法師協助，先後於本港及澳門創立寶覺義學及寶覺佛學社，為貧苦女童提供免費教育。1935年，位於跑馬地山光道15號的東蓮覺苑落成，原本設於波斯富街的寶覺義學遷入苑內。二次大戰後，寶覺學校持續發展，課程由小學拓展至中學。2000年，由於跑馬地的校舍不敷應用，學校便由跑馬地遷至將軍澳新校舍，兼收男女生。當中，學校的創辦及發展，均與香港發展息息相關。辦學團體東蓮覺苑位於山光道的建築，更於2017年10月列為香港法定古蹟。
2021年，適逢九十周年校慶，學校向「優質教育基金——公帑資助學校專項撥款計劃」提交一個名為「歷史『寶中』尋——歷史課程設計與校史室建設」（下稱｢歷史『寶中』尋｣）計劃書，並成功獲優質教育基金撥款400,500元資助。我們希望透過建設校史室，有系統地搜集、保存及展示與學校相關的文物，包括：校服、校章、相片、信札、影音檔案及各類印刷品等，讓學生、校友、教職員及家長等不同持分者透過認識學校歷史，增加對學校的歸屬感，並培養感恩與珍惜的正面價值觀。
創新校本歷史科課程設計，與時並進
｢歷史『寶中』尋｣突破歷史科常規課堂教學模式，透過初中校本課程設計，配合在校史室進行與特定歷史課題相關的課堂活動及課後延伸活動，將部分歷史科課程內容與辦學團體及學校發展歷史扣連。
根據課程發展議會個人、社會及人文教育委員會於2018年5月公布的歷史科(中一至中三)修訂課程大綱，為了切合不同學校的需要，修訂課程將提供靈活的架構，容讓不同學校因應其校本情況及學生能力和興趣的多樣性作課程調適。此外，新修訂的課程同時希望加強學生對世界其他主要文化，以致對社區及本地文化之認識；再者，修訂亦就學生於態度和價值觀方面的學習，新增了以下的目標：「願意為古物古蹟的保護、文化承傳的保育，以及歷史文化的推廣盡一己之力。」 因此，｢歷史『寶中』尋｣既按校情需要，將學校發展歷史融入歷史科課程中，又透過多樣化課堂及課後活動，以回應二十一世紀教育改革的需要，提升教學質素，增進學生對本地文化與社區的認識，同時亦能培養學生建立對文化承傳的價值觀。
配合學校關注事項，「自主學習」與「啟發潛能」兼備
學校在2018/19年度起，以「深化學生自主學習的能力」及發展「啟發潛能教育」為關注事項，本計劃能為學生進一步營造自主學習活動的環境，同時透過特定課堂活動及課後延伸活動，讓學生培養溝通、協作、解難與分析能力，建立欣賞社區及本地文化，以及對文化承傳的保育精神，配合學校發展的需要。
左：何東爵士夫人張蓮覺居士（攝於1930年代初），右：張蓮覺居士晚年的油畫
1931年寶覺義學學生於張蓮覺居士山頂大宅參觀時合照
寶覺義學的建立，讓貧苦女童獲得接受教育的機會
2001年，位於將軍澳彩明苑的寶覺中學校舍正式落成啟用
